9. oktoober 2025 – esimene päev Kosel, praktikakoha ja juhendajaga tutvumine, ametijuhend, peamised tööülesanded ning kooli struktuur.
Eesmärk: Tutvuda teiste koolide haridustehnoloogiliste ülesannetega ja vahetada kogemusi tööülesannete täitmisel ja headel praktikatel.
WHAT
Esimesel korral vestlesime juhendajaga. Saime omavahel tuttavaks ning rääkisime mõlemad oma igapäevasest tööst. Sain teada, et ta on lisaks haridustehnoloogi rollile ka võtnud omale IT-toe rolli. Lisaks annab ta ka informaatika tunde. Seda õppisin juba GAG-ist Ingridi juures, et tegelikul on väga hea, kui haridustehnoloog saab anda ka tunde – siis ta näeb, mis seis klassides on ja on pidevalt õpetamisega seotud. Nii on lihtsam ka metoodiliselt õpetajaid ja õpilasi aidata.
Rääkisime ka sellest, mis ülesandeid ma saaksin oma praktika ajal teha ja leppisime kokku, et teen ühe koolituse ning ka loome koos õppematerjale. Lisaks sellele käin ja vaatlen tema päeva haridustehnoloogina. Leppisime ka kokku järgmised praktika päevad ja tegevused, mis ma nende vahel teen.
Pärast praktika päeva jäigi minu ülesandeks välja mõelda, mis koolitust ma tahaksin teha ning Leila uurib, millist õppematerjali koos luua. Lisaks võtsime ülesandeks ka luua dokument, kus on kirjas kõik õpetajate poolt kasutatavad veebikeskkonnad. Seda eelkõige selleks, et luua ühtne süsteem koolis ja näidata, millised keskkonnad on eelnevalt kontrollitud ja andmekaitse tingimustega kurssi viidud. Väga oluline on see eelkõige keskkondadega, mis on 13+ vanusele ja vanematele. Samuti vestlesime viimase AKI seminari valguses ka sellest, millised on Kosel nõusolekute küsimised (Google poolelt) ning kuidas on neil õpilaste ja õpetajate Google ja Stuudiumi haldus. Google kontode üks haldur on Leila.
Lisaks kõigele eelnevale võtsin ka juhendaja soovitusel ette eTwinningu veebikursuse, kus saan uurida ka rahvusvaheliste projektide kohta, mida koolis õpetajate ja õpilastega läbi viia. Alustasin ka praktika alguses selle teekonnaga ja teen ka kokkuvõtva postituse, kui nelja nädalane kursus on läbitud. See on midagi täiesti uut minu jaoks – ei ole varasemalt projekte teinud, veel vähem rahvusvahelisi.
SO WHAT
Vestlus Leilaga oli väga sisukas ja hea algus praktikale. Ma sain aru, et mul on praktika jooksul mitmeid võimalusi teha enda jaoks täiesti uusi tegevusi ja panna ennast proovile hoopis teist moodi. Ma kuulasin hoolega, mida Leila räägib oma tööst ja proovisin jällegi paralleele tuua nii teiste koolide kui ka enda kooliga. Näha, millised on ühisosad, mis on erinevused ja millest õppida ja oma praktikasse tuua. Tunnen, et hakkab vaikselt pilt kokku saama sellest, milline on tegelikult haridustehnoloogi roll organisatsioonis.
NOW WHAT
Saan aru, et pean oma peas ja paberil läbi mõtlema, mis on minu praegune roll ja ülesanded ning fookust sättima sinna, mis on tegelikult organisatsiooni arenguks oluline. Tunnen, et olen küll viimasel aastal magistriõpingutes aga tegelikult on mul veel väga palju õppida. See kindlasti nõuab palju aega ja vaeva aga on kokkuvõttes kindlasti seda väärt. Kui ma tean ka ise, mis on minu roll ja mida juurde annan, olen ka enesekindlam ja oskan rohkem kaasa rääkida.
Järgmine kohtumine on 4. november 2025.
Lisa kommentaar