Refleksioon 4

Järgnevalt reflekteerin 1.novembril toimunud loengut.

What?

Sel korral rääkisime tunnis raalmõtlemisest ja lõimingust. Lisaks ka sellest, kas informaatika ja digipädevus on üks ja sama või kas nendel on ühisosasid. Samuti puudutasime seda teemat – kas informaatikaõpetaja peab arendama digipädevusi või on see siiski kõikide õpetaja kohustus. Seejärel rääkisime erinevatest lõiminguprojektidest ning õppejõud tõi mitmeid häid meetodeid, kuidas projektõpet läbi viia. Tunni lõpus rääkisime ka meie projektidest ehk digiloovtööst 8.klassile. Saime ka oma grupiga korra rääkida, leida teema ning põhjendus, miks just see meid kõnetab.

So what?

Millegi tõttu oli mul see kord keerulisem keskenduda. Üldse ei tahtnud mõte püsida loengul ja eksles mitmel korral ära. Palju elevust ja jutuainet pakkus digiloovtöö, kus saime omavahel suhelda, leida ühsiosasid ja paika panna konkreetne teema, mille kohta loovtöö põhja loome. Selles protsessis oli veidi erinevaid arvamusi, mille me saime kõik lahendatud ning leidsime viisi, kuidas jätkata. Mina ei soovinud teha projekti, mis juba loodud on, vaid leida midagi praktilist ehk midagi, mida keegi saab oma töös juba ära kasutada.

Now what?

Edaspidi proovin keskenduda rohkem loengule, olla kohal ja süveneda rohkem teemasse, mida räägitakse. Grupitöös kavatsen ka edaspidi öelda, mis ma arvan ja leida seda osa, mis oleks ühine ning millelt edasi liikuda.